《当代媒介素养》课程

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课程内容分配表

教学内容

讲 次

教学方法

媒介素养——媒介化社会公民的素养

第1讲

网络视频教学

认识媒介——那种媒介与你有缘

第2讲

网络视频教学

解读媒介——媒介在告诉我们什么

第3讲

网络视频教学

探索媒介——谁在决定媒介的选择

第4讲

网络视频教学

反思媒介——媒介需要品格吗?

第5讲

网络视频教学

应对媒介——如何通过媒介化解危机

第6讲

网络视频教学

   导学指南

第 1 讲《当代媒介素养——媒介化社会的公民素养》

内容简介

本讲旨在引导学生认识到,人类已经进入到一个媒介化生存的时代,媒介素养已经成为现代公民的基本素养之一。

学习目标与要求

1.理解媒介、人与现代社会的关系;

2.区别媒介世界和现实社会;

3.了解媒介素养教育的发展。

第 2 讲《认识媒介——哪种媒介与你有缘》

内容简介

本讲主要从宏观层面介绍大众传媒的种类、角色、定位等,帮助学生大体把握媒介的概况。

学习目标与要求

1.了解媒体的总体定位、功能定位、受众定位及内容定位;

2。理解媒介与社会公众之间的关系是需要有些细节来维系的;

第 3讲《 解读媒介——媒介在告诉哦我们什么》

内容简介

本讲旨在带领学生解读媒介内容,从真实、客观、公正、平衡等方面深读媒介。

学习目标与要求

1.辨析媒介的内容是否真实;

2.判断媒介的表达是否客观;

3.认识媒介的报道有时候是失衡的;

4.正确认识媒介立场的公正性。

第 4讲《 探索媒介——谁在决定媒介的选择》

内容简介

本讲旨在让学生了解媒介内容背后的信息选择机制,公众、媒介、当事人、意见领袖等如何选择和推进媒介时间的发展。

学习目标与要求

1.了解受众关注的信息要素包含的几个方面;

2。认识是哪些因素在推进媒介的发展;

3。理解什么是“围观改变中国”“转发就是力量”。

第 5讲《 反思媒介——媒介需要品格吗?》

内容简介

本讲结合具体案例,反思媒介的报道,剖析传媒的问题,引导学生辨析媒介,具有批判精神地面对媒介,避免被媒介误导。

学习目标与要求

1。了解传媒需要什么样的品格;

2。 反思过后,我们如何重构行动;

第 6讲《应对媒介——如何通过媒介化解危机》

内容简介

从自然灾害到社会为题,危机无处不在。危机与媒介的关系紧密。那么到底危机的内涵与特质到底是什么呢?本讲主要讲到如何运用媒介化解危机,防患于未然,同时与媒体多沟通,真诚合作,就能很好的化解危机。

学习目标与要求

1。 思考媒体需要什么样的新闻;

2. 理解危机的内涵与特质;

3.学会应对记者的提问。 

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